Проект ожидает всемирное признание, прежде всего благодаря его практической пользе, а именно:
- Процесс адаптации маленького гражданина к социуму становится более гладким, качественным и естественным. На выходе мы получаем морально устойчивых и жизнеспособных членов общества, умеющих многое своими руками, и ещё больше своим умом.
- Модель Борисова - не "вещь в себе". Она указывает вектор развития, базируясь при этом на принципах открытой архитектуры. Вся информация доступна и «Школа Сколково» по Борисову способна адаптироваться в любом регионе России и во многих зарубежных странах.
- Предложенная модель "меньше ест" и "больше производит". Опция порадует всех, кроме членов семей многочисленных функционеров в системе образования РФ. Кумовства концепция не предусматривает.
Откуда такая уверенность в успехе и кто такой Борисов?
Этот проект не готовился специально для конкурса концепций по созданию «Школы Сколково». Идеи концепции выросли из, более чем, тридцатилетней практики. Большую часть жизни Александр Иванович занимается проектом «Политехнический центр», который и стал ядром концепции его «Школы Сколково.
В 1979 году Борисов создал в Новочеркасске городской кооператив школьников «ЗАБОТА», которым и руководил до путча 1991года. А в 1992 автор концепции, сам бывший воспитанник детского дома, организовывает частный приют для подростков «ОАЗИС» в Московской области, который успешно проработал до 2008 года.
Весь этот уникальный опыт, откорректированный требованиями времени, успешно адаптировался в концепцию «Школы Сколково» . Сам автор говорит о своем детище, как об идеальной модели «Школы будущего».
Предложенная модель предполагает, помимо вливания в общество рабочих рук, массовое взращивание способных умов. По замыслу автора концепции, «охотникам за головами» всех мастей пора разбивать палатки и жечь костры в районе «Школы Сколково» по Борисову.
Однако не все так просто и безоблачно. Обществу еще предстоит решить, как оно относится к данному проекту, ведь он предполагает раннее взросление. Борисовский инкубатор умов и умелых рук откусит у его воспитанников большой кусок детства. Взамен он даст им уверенность в завтрашнем дне, а государству – тысячи граждан, достойных подражания. Но факт остается фактом, детские игры придется отложить раньше общепринятых сроков.
Другой аспект, который может помешать проекту Борисова получить поддержку – это его масштабы. «Школа Сколково» Александра Ивановича – это не очередной эволюционный шаг в системе образования РФ, а затяжной прыжок в будущее, который потребует огромных ресурсов и нескоро окупится.
От автора:
Борисов производит впечатление не по годам прогрессивного человека. Он уверен в себе по ту сторону скайпа в свои семьдесят. К мышлению, отношению к работе и даже типажу Александра Борисова подходит определение «государственный».
Источник: http://pedsovet-portal.ru/